В российских школах выпускники теперь получают серебряные медали. Они были упразднены еще в 2014 году. Теперь медаль будет выдаваться отличившимся выпускникам за «Особые успехи в обучении».
Сергей Кравцов глава Министерства образования заявил, что со следующего учебного года российские выпускники вновь будут получать серебряные медали. РИА Новости цитирует высказывания министра. Кравцов выразил надежду, что эта новость будет приятной как для родителей, так и для детей.
Выпускники, достигшие высоких результатов в учебе, теперь награждаются одной медалью — «За особые успехи в учебе». До 2014 года золотые или серебряные медали выдавались выпускникам, у которых не было ни одной четверки и только одна пятерка.
После отмены серебряной медали регионы получили возможность создавать собственные стимулы для выпускников. В том числе и серебряные медали на региональном уровне.
Валерий Фальков глава Министерства образования Валерий объявил в апреле, что изменения в правила приема в вузы будут внесены в 2024 году. Министр заявил, что не стоит ждать серьезных изменений, которые будут внесены в приемную кампанию вузов к 2023 году. Они появятся в следующем году. В 2023 году новая система образования будет опробована в некоторых российских университетах.
7 июня 2022 года стало известно, что Болонская система образования не будет доступна для российских университетов. Дмитрий Афанасьев заместитель директора Министерства образования и науки заявил, что степени бакалавра, присуждаемые в российских университетах, недостаточны для развития всех знаний и навыков. В ответ на это некоторые университеты решили предложить программу бакалавриата продолжительностью пять лет.
Фальков заявил, что пятилетнего бакалавриата недостаточно для формирования всех знаний, навыков и умений.
Фальков объяснил причины отказа России от Болоньи. По его словам, это связано с новыми обстоятельствами в стране и тем, что введение Болоньи не позволило достичь определенных целей в области качества высшего образования.
Фальков объяснил причины отказа России от Болоньи. По его словам, это было связано с изменением условий в стране и неудачей внедрения Болоньи в достижении определенных целей качества в высшем образовании.